أحدث الأخبار
  • 12:12 . أمطار غزيرة في مكة وتحذيرات من تدني الروية في معظم دول الخليج... المزيد
  • 12:07 . بايدن: العقوبات الجديدة على روسيا قد ترفع أسعار الغاز بشكل طفيف... المزيد
  • 11:39 . "التربية" تحدد 12مهارة مهنية لاختيار مقيّمي الجودة في المدارس... المزيد
  • 11:37 . "المالية": توسيع آلية الاحتساب العكسي ليشمل المعادن الثمينة والأحجار الكريمة... المزيد
  • 11:06 . احترس.. الجسيمات البلاستيكية الدقيقة تؤذي الجهاز التناسلي وتزيد خطر سرطان القولون والرئة... المزيد
  • 11:06 . النفط يقفز 3% عقب عقوبات أمريكية على قطاع النفط الروسي... المزيد
  • 11:05 . قائد الثوري الإيراني يزور قاعدة صاروخية تحت الأرض استخدمت بضرب "إسرائيل"... المزيد
  • 11:03 . مادورو يؤدي اليمين رئيسا لفنزويلا لولاية ثالثة.. ووأمريكا والمعارضة تندد... المزيد
  • 10:44 . زلزال بقوة 5.5 درجات يهز إثيوبيا وسط سلسلة هزات متكررة... المزيد
  • 11:44 . "التربية" تستقبل طلبات مراجعة درجات الطلبة خلال الفترة 10-14 يناير... المزيد
  • 11:42 . بعد فوزه على العين.. شباب الأهلي يعتلي صدارة دوري أدنوك للمحترفين... المزيد
  • 09:17 . "وول ستريت جورنال": دول خليجية تسارع الخطى لمنافسة تركيا على النفوذ في سوريا... المزيد
  • 09:12 . "داماك العقارية" توقع صفقة بمليار دولار لترميز أصول... المزيد
  • 09:11 . رافينيا يهدي لاعبي برشلونة 30 هاتفاً ذهبياً قبل "كلاسيكو جدة"... المزيد
  • 07:47 . قيادي بالقسام: معظم أسرى العدو بشمال غزة مفقودين... المزيد
  • 07:46 . ترامب بصدد ترتيب لقاء مع بوتين "لإنهاء" الحرب في أوكرانيا... المزيد

تقرير رسمي: مستوى المدارس الخاصة في دبي ضعيف

دبي – الإمارات 71
تاريخ الخبر: 30-11--0001

أظهر تقرير تحليلي رسمي، حاجة المدارس الخاصة في إمارة دبي، إلى تطوير معلميها مهنياً لتحسين جودة التعليم والتعلم، معتبرة مستوى المدارس الخاصة ضعيف.

وأكد التقرير الصادر عن هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي، نشر اليوم السبت (21|6)، على ضرورة زيادة عدد المعلمين المؤهلين والمُدربين في المدارس الخاصة، من خلال تحسين جودة التطوير المهني المستمر الذي توفره لهم.
كما دعى التقرير، إلى تحقيق التوازن بين استراتيجيات التدريس التي تركز على تحضير الطلبة للتقييمات أو الاختبارات، وتدريس مهارات ومعارف محددة في المادة الدراسية، وزيادة الفرص المتاحة للتفكير والعمل باستقلالية، ومتابعة ورصد مستويات تقدم الطلبة وتحصيلهم الدراسي، واتخاذ الإجراءات اللازمة لمعالجة مواطن الضعف.
وطالبت الهيئة بتطبيق منهجيات أوسع في تعليم وتعلم اللغة العربية على النحو الذي يتيح تعزيز ثقة الطلبة بأنفسهم، وتشجيعهم على التحدث والقراءة والكتابة باللغة العربية بطلاقة.
وطالب التقرير المدارس بالتركيز على توفير منهاج تعليمي مبني على التحسينات التي تحققت في مرحلة الروضة، وقال إن "على المنهاج التعليمي أن يقدم لأطفال الروضة وطلبة المراحل الدراسية الأخرى مستوى ملائماً من العمق والاتساع، وانتقالاً ملائماً بين المراحل الدراسية".
وبيّن تقرير الهئية أنه "لاتزال جودة أداء عدد كبير جداً من المدارس الخاصة بمستوى مقبول أو ضعيف"، مطالبة المدارس الخاصة بأن تكون "عمليات التقييم الذاتي جزءاً أساسياً من عمل المدرسة، وأن تتسم بالدقة وبارتكازها على أدلة صحيحة، وأن تضمن مشاركة جميع أعضاء الكادر فيها".