انتهت وزارة التربية والتعليم من وضع نماذج امتحانات الفصل الدراسي الأول للصفوف من " 6 ــ 12"، وحرصت على وضع نموذجين لكل مادة، بواقع امتحان أساسي وآخر احتياطي، على أن تحتوي الورقة الامتحانية على 50% من الأسئلة الموضوعة، وذلك بهدف رفع مهارة الطلبة وتدريبهم على مهارات التعامل مع أسئلة الامتحانات.
وقالت إدارة التقويم والامتحانات في الوزارة، عائشة غانم المري في تصريحات صحافية إن الوزارة تعمل على رفع مهارة الطلبة بتطوير مستوى الأسئلة بشكل تدريجي، وذلك بعد الوقوف على عملية تقييم وتحليل نتائج الطلبة، من خلال العمل مع فرق عمل واضعي الأسئلة، وذلك حتى تمكن أصحاب القرار من وضع خطط إثرائية وعلاجية.
وأكدت توحيد الامتحانات في خمس مواد للصفوف من 6 ــ 9 ، التربية الإسلامية، والعربية، والإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، فيما تم توحيد امتحانات الصف العاشر في ست مواد التربية الإسلامية واللغة العربية، والإنجليزية، والرياضيات، والفيزياء، والكيمياء.
وحول الاختبارات القصيرة التي تأتي ضمن أدوات التقويم المستمر، أكدت المري أنه تقرر توحيد الاختبارات المطبقة ضمن أدوات التقويم المستمر، وعددها اثنان في كل فصل دراسي لجميع المواد الدراسية، أحدهما على مستوى المدرسة، والثاني على مستوى المناطق التعليمية كافة.
وأفادت بأنه تقرر تطبيق امتحان نهاية عام موحد للصفوف من 3 ــ 5، وتشمل مهارات الفصول الدراسية الثلاثة في مواد التربية الإسلامية، والعربية، والإنجليزية، الرياضيات، وللصفوف من 6 ــ 12 سيتم توحيد امتحان نهاية الفصل الدراسي الأول، الذي يشمل مهارات الفصل نفسه، فضلاً عن توحيد امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث، الذي يشمل مهارات الفصلين الدراسيين الثاني والثالث معاً.
