أحدث الأخبار
  • 07:51 . مقتل جندي إسرائيلي في عملية طعن بالضفة الغربية... المزيد
  • 12:57 . اعتقال رئيس بلدية معارض آخر في تركيا... المزيد
  • 12:56 . البرلمان الأوروبي يصوّت لصالح شطب الإمارات من قائمة مخاطر غسل الأموال... المزيد
  • 12:53 . "طيران الإمارات" تعلن استمرار توقف رحلاتها إلى إيران... المزيد
  • 10:59 . دمشق تجدّد رفضها للفيدرالية وتدعو الأكراد للانضواء في الجيش... المزيد
  • 10:57 . محمد بن راشد يطلق منظومة الأداء الحكومي الاستباقي عبر الذكاء الاصطناعي... المزيد
  • 10:55 . جيش الاحتلال الإسرائيلي يعترف بمقتل جندي في غزة خلال محاولة أسره... المزيد
  • 10:54 . جيش الاحتلال الإسرائيلي يعترض صاروخا من اليمن بعد أيام من هجمات على الحديدة... المزيد
  • 01:12 . غرق سفينة جديدة بالبحر الأحمر نتيجة هجوم للحوثيين... المزيد
  • 12:36 . الصحة الإيرانية: مقتل 700 مدني في الحرب مع "إسرائيل"... المزيد
  • 12:33 . الإمارات ضمن أكبر عشرة شركاء تجاريين للاتحاد الأوراسي عالميا... المزيد
  • 12:32 . "بلومبيرغ": الإمارات تمد نفوذها في محيط السودان بشبكة دعم لوجستي... المزيد
  • 12:29 . دمشق تنفي لقاء الشرع مسؤولين إسرائيليين في أبوظبي... المزيد
  • 12:02 . "التربية" تحدد ضوابط استرجاع الرسوم الدراسية عند انتقال الطالب من مدرسة خاصة... المزيد
  • 12:02 . "الإمارات للدواء" تعتمد أول علاج فموي عالمي لاضطراب نقص الصفيحات المناعي... المزيد
  • 12:01 . المبعوث الأمريكي يتحدث عن بقاء نقطة خلافية واحدة بين حماس والاحتلال الإسرائيلي... المزيد

"الشارقة للتعليم الخاص" تقيم تجربة العمل أربعة أيام بالتعاون مع "اليونسكو"

أرشيفية
متابعة خاصة – الإمارات 71
تاريخ الخبر: 18-06-2025

باشرت هيئة الشارقة للتعليم الخاص، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، إجراء تقييم شامل لتجربة نظام العمل لأربعة أيام في الأسبوع، بهدف قياس تأثيره على جودة التعليم، والأداء المهني، والتوازن بين الحياة العملية والشخصية.

في هذا السياق، أطلقت الهيئة استبانة موجهة إلى الكوادر العاملة في المؤسسات التعليمية الخاصة بالإمارة، بهدف جمع التغذية الراجعة من الميدان التربوي حول النظام الجديد.

وتغطي الاستبانة عدة محاور، بدءاً ببيانات تعريفية تتعلق بالمؤسسة والعاملين فيها، مثل الجنس، والعمر، والحالة الاجتماعية، والجنسية، والمسمى الوظيفي، وعدد الحصص التدريسية، ومدى توافقها مع القدرة الاستيعابية للمعلم.

كما تستعرض الاستبانة تأثير النظام على مخرجات التعلم، من خلال مؤشرات تشمل دافعية الطلبة، ومعدلات الحضور، والمشاركة في الأنشطة اللاصفية، والتعلم الذاتي، ومدى التقدم في المناهج، والالتزام بالواجبات والمشروعات.

وتقيّم الاستبانة كذلك الأثر الاجتماعي والنفسي للنظام، مثل مدى إسهامه في تحسين التوازن الحياتي، وإتاحة وقت نوعي مع العائلة، وممارسة الرياضة، وتحسين الصحة النفسية والاجتماعية.

وتتطرق إلى الكفاءة التشغيلية على المستويين الفردي والمؤسسي، من خلال قياس فاعلية القيادة المدرسية، والمحافظة على جودة التعليم، إلى جانب تقييم إنتاجية المعلمين ودافعيتهم.

كما تشمل محاور الاستبانة استقصاء الاستفادة من يوم العطلة الإضافي، من حيث استخدامه في أنشطة مثل التطوير المهني، والهوايات، والعمل التطوعي، وتعزيز الرضا الوظيفي.

ويهدف هذا التقييم إلى تقديم تصور علمي ومدعوم بالبيانات حول فعالية نظام العمل لأربعة أيام، بما يسهم في تطوير بيئة التعليم في الشارقة وتعزيز رفاه العاملين فيها.